Качество образования в разных мэриях 25 апреля обсудили на встрече министра науки и образования Юргиты Петраускене с премьер-министром Саулюсом Сквернялисом и представителями мэрий.
"Мы видим, что в разных мэриях отрыв большой. Учителя обычно объясняют плохие показатели недостаточной мотивацией учеников и неблагоприятной для обучения социальной обстановкой в семьях. Однако одни школы в тех же условиях добиваются хороших результатов, а другие - нет. Это зависит и от компетентности учителей, директоров и отношения мэрии. Особое беспокойство вызывает положение в мэриях, где 30-50% учеников не достигают удовлетворительного уровня знаний. Это серьезный сигнал для мэрий этих районов, они должны прилагать максимум усилий для обеспечения качества образования", - сказала Петраускене.
В прошлом году плохие показатели по математике были в школах Электренайского, Бирштонского, Акмянского, Швенченского и Игналинского районов.
Самые хорошие результаты были в школах Каунаса, Паневежиса, Висагинаса, Паланги, Ретаваса, Йонавского района – в них знания по математике ниже удовлетворительных были у 10% учеников 10 классов.
Лучше были данные по литовскому языку: в 18 мэриях все или почти все ученики отвечали минимальным требованиям. Хуже были результаты в Рокишкском, Игналинском, Швенченском и Шальчининкском районах: до основного уровня не дотягивали 10-12% десятиклассников.
По словам министра, школа должна помочь детям из неблагоприятных и малоимущих преодолеть разобщение – часто только школа может дать им то, чего не дает семья. В Литве каждый 4 ребенок до 15 лет живет в нищете, хуже положение в сельской местности – там таких детей 40% (в городе – 20%).
По данным международных исследований, дети из социально уязвимых семей в Литве хуже учатся, чем их сверстники из благополучных семей. А детям из сельской местности для достижения уровня знаний, которыми обладают дети из Вильнюса, нужно учиться дополнительно два года.
"Чтобы качество образования было высоким в каждой школе, нужны объединенные усилия, особенно над этим должны работать мэрии – учредители школ. Важно, чтобы были не лишь бы какие, а именно хорошие школы, поскольку сейчас как в плане образования, так эмоционального климата и обеспечения школ разница в регионах слишком велика", - сказала Петраускене.
В этом году в Литве действует 1000 школ. В 39 мэриях действуют школы, в которых ученики 5-8 классов учатся вместе. Такие объединенные классы формируют в районах, где мало детей. По данным Госконтроля, в таких условиях страдают дети, поскольку из-за нехватки внимания и времени уровень знаний у них ниже, чем у ровесников, которые учатся в отдельных классах.
